Добрый день, уважаемые коллеги, учащиеся, родители и случайные гости моего блога! Надеюсь, что каждый из ВАС найдет здесь что-нибудь полезное и интересное)))
Дистанционное обучение
воскресенье, 15 июня 2014 г.
суббота, 14 июня 2014 г.
Пишем изложение (маленькие хитринки) 8 класс
Ребята! Есть среди вас такие, кого ни разу в жизни не повергала в уныние фраза: "Завтра пишем изложение"?
Если есть - ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Значит, с первой частью ГИА вы справитесь на "отлично"!
Изложение- довольно сложный, но прекрасный вид работы. Прекрасный потому, что позволяет развить многие качества: внимание, память, логику!
Сложный оттого, что многие боятся не успеть записать текст: ведь читают его в обычном темпе речи, да к тому же на ГИА это делает не учитель, к голосу которого вы привыкли, - текст звучит в аудиозаписи.
Но и это ничуть не страшно! Просто нужно предельно сосредоточиться, чтобы понять смысл текста. Записывать его полностью, "слово в слово", естественно не нужно! Это же не диктант!
А вот чтобы умудриться записать как можно больше, есть небольшая "хитринка". Записывайте текст во время его чтения простым КАРАНДАШОМ. Он гораздо быстрее, чем ручка, скользит по бумаге. На этот случай в пенале у вас должно быть 2-3 хорошо отточенных карандаша.
Еще хочу предложить интересный прием по работе над сжатием текста. Заключается он в использовании цветных карандашей и довольно эффективно работает на этапе обучения сжатому изложению.
Обучающее изложение можно посмотреть здесь
Если есть - ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Значит, с первой частью ГИА вы справитесь на "отлично"!
Изложение- довольно сложный, но прекрасный вид работы. Прекрасный потому, что позволяет развить многие качества: внимание, память, логику!
Сложный оттого, что многие боятся не успеть записать текст: ведь читают его в обычном темпе речи, да к тому же на ГИА это делает не учитель, к голосу которого вы привыкли, - текст звучит в аудиозаписи.
Но и это ничуть не страшно! Просто нужно предельно сосредоточиться, чтобы понять смысл текста. Записывать его полностью, "слово в слово", естественно не нужно! Это же не диктант!
А вот чтобы умудриться записать как можно больше, есть небольшая "хитринка". Записывайте текст во время его чтения простым КАРАНДАШОМ. Он гораздо быстрее, чем ручка, скользит по бумаге. На этот случай в пенале у вас должно быть 2-3 хорошо отточенных карандаша.
Еще хочу предложить интересный прием по работе над сжатием текста. Заключается он в использовании цветных карандашей и довольно эффективно работает на этапе обучения сжатому изложению.
Обучающее изложение можно посмотреть здесь
ОГЭ (ГИА) Пишем сочинение С2 (№2)
Публикую ещё один экземпляр написания сочинения «вместе». Я опять
использую речевые клише, а вы вставляете в сочинение нужную информацию,
выбирая её из списка ответов. После прохождения работы жмите «Выводы» и
узнаете результат.
В качестве текста снова возьмём отрывок из главы 4 второй части
«Братсва кольца» в пер. В.С.Муравьёва и А.А. Кистяковского о том, как
Хранители шли через пещеры Мории.
ОГЭ (ГИА) Пишем сочинение С2
Сейчас мы с вами попробуем такой вид работы: я предлагаю вам цитату —
высказывание о языке, и мы попробуем вместе написать сочинение. Я
использую речевые клише, а вы вставляете в сочинение нужную нам
информацию, выбирая её из списка ответов. После прохождения работы
нажмёте на кнопку и узнаете результат.
В качестве текста снова возьмём отрывок из главы 4 второй части
«Братсва кольца» в пер. В.С.Муравьёва и А.А. Кистяковского о споре
Хранителей о том, стоит ли им идти через Морию.
ОГЭ (ГИА) Практикум по подготовке к сочинению С2
Первый практикум связан с пониманием темы высказывания о языке.
Попробуйте проверить себя с помощью теста: насколько вы понимаете смысл
высказывания и о чём собираетесь писать текст сочинения.
Если какие-то слова вам непонятны, ниже даю список терминов:
Средства речевой выразительности: эпитеты, метафоры, сравнения. Почитать о них можно в задании А3.
Синтаксис - изучает словосочетание и предложение.
Лексикология - изучает толкование, смысл
слова и всё, связанное с этим. Те же эпитеты, метафоры, заимствованные
слова, неологизмы (новые слова).
Морфология — изучает части речи и их признаки (изменение по родам, числам, падежам и проч.)
Морфемика - изучает морфемы: приставки, корни, суффиксы.
Фонетика — изучает звуки.
Запомни корень «орфо», он означает «правильно»: орфоэпия — правильно говорю, орфография — правильно пишу.
Пунктуация — изучает постановку знаков препинания.
Грамматика — синтаксис и морфология вместе.
Первый практикум С2 НАЧАТЬ!!!
ОГЭ (ГИА) С2: сочинение
Для задания С2 слово «сочинение» звучит чересчур громко. Потому что
сочинение — это процесс творческий, работа воображения. Вам же придётся
кивнуть головой в знак согласия с высказыванием о языке и выдернуть из
текста, по которому вы работали, 2 примера в подтверждение высказывания.
Работа носит название «сочинение на лингвистическую тему» С первым
словом разобрались, переходим ко второму — «лингвичтическая»… Это
значит — «о языке».
Подписаться на:
Сообщения (Atom)