"Школьный винегрет" Блог Кропачевой Яны Николаевны, учителя русского языка и литературы. : Домашнее задание 9 класс

Вариант 1

Часть 1

Прослушайте текст и выполните задание С1, записав его в бланке ответов № 2. Сначала напишите номер задания, а затем – сжатое изложение.

С1

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания А1 – А7; В1 – В9, С2

(1) Когда папа был маленьким, ему часто задавали один и тот же вопрос.

(2) Его спрашивали: «Кем ты будешь?» (3) И папа всегда, не задумываясь, отвечал на этот вопрос. (4) Но каждый раз он говорил по-другому. (5) Сначала папа хотел стать ночным сторожем. (6) Ему очень нравилось, что все спят, а сторож не спит…

(7)Но вот как-то раз маленький папа увидел на станции железной дороги удивительного человека. (8) Человек этот все время играл с вагонами и паровозами. (9) Да не с игрушечными, а с настоящими! (10) «Кто это?» – спросил папа. (11) «Это сцепщик вагонов», – ответили ему. (12) И тут маленький папа, наконец, понял, кем он будет…

(13) Но скоро он захотел стать летчиком. (14) Потом ему захотелось сделаться артистом и играть на сцене. (15) Потом он побывал с дедушкой на одном заводе и решил стать токарем.

(16) А однажды ему больше всего в жизни захотелось стать собакой. (17) Целый день он бегал на четвереньках, лаял на чужих и даже пытался укусить одну пожилую женщину, когда она захотела погладить его по голове. (18) Маленький папа научился очень хорошо лаять, но вот чесать ногой за ухом он никак не мог научиться, хотя старался изо всех сил. (19) А чтобы лучше получилось, он вышел во двор и сел рядом с Тузиком.

(20) А по улице шел незнакомый военный. (21) Он остановился и стал смотреть на папу.

(22) Смотрел, смотрел удивленно, а потом спросил:

– (23)Ты что это делаешь, мальчик?

– (24)Я хочу стать собакой, – сказал папа. (25) Тогда незнакомый военный спросил:

– (26)А человеком не хочешь быть?

– (27)А я уже давно человек! – сказал папа.

– (28) Какой же ты человек, – сказал военный, – если из тебя даже собака не получается? (29) Разве человек такой?

– (30)А какой же? – спросил папа.

– (31)Вот ты подумай! – сказал военный и ушел. (32) Он совсем не смеялся и даже не улыбался. (33) Но маленькому папе почему-то стало очень стыдно. (34) И он стал думать. (35) И чем больше он думал, тем больше стыдился. (36) Военный ему ничего не объяснил. (37) Но он сам вдруг понял: нельзя каждый день выбирать себе новую профессию. (38) А главное, он понял, что он еще маленький и что он еще сам не знает, кем он будет. (39) Когда его спросили об этом опять, он вспомнил военного и сказал:

– (40) Я буду человеком!

(41) И тут никто не засмеялся. (42) И маленький папа понял, что это самый правильный ответ. (43) Прежде всего надо быть хорошим человеком.

(А.Б.Раскин)

Александр Борисович Раскин – русский советский писатель, сатирик, сценарист. Автор популярного сборника прозаических миниатюр для детей «Как папа был маленьким».

Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста.

К каждому заданию А1–А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером

выполняемого Вами задания поставьте знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

А1

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему папа, когда был маленьким, решил стать хорошим человеком?»

1) Он понял, что главное в жизни – быть хорошим человеком независимо от выбранной профессии.

2) Он понял, что он плохой человек.

3) Он понял, что быть хорошим человеком престижно и материально выгодно.

4) Он понял, что хорошим человеком необходимо стать, чтобы все тебя уважали и почитали.

А2

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «удивительный» (предложение 7):

1) необычайный

2) исключительный

3) неожиданный

4) странный

А3

Укажите, какое средство речевой выразительности используется в 18 предложении: «Маленький папа научился очень хорошо лаять, но вот чесать ногой за ухом он никак не мог научиться, хотя старался изо всех сил».

1) олицетворение

2) просторечные слова

3) гипербола

4) эпитет

А4

Укажите ошибочное суждение.

1) В слове маленький (предложение 1) мягкость согласного [н^,] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак).

2) В слове сцепщик (предложение 11) букве е соответствует гласный звук [э].

3) В слове сделаться (предложение 14) первый звук [с].

4) В слове очень (предложение 6) звуков меньше, чем букв.

А5

Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.

1) смотрел

2) выбирая

3) человек

4) спросил

А6

В каком слове правописание приставки зависит от постановки ударения? 1) захотелось

2) побывал

3) научился

4) никак

А7

В каком слове правописание суффикса зависит от приставки?

1) сначала

2) сцепщик

3) задумываясь

4) по-другому

Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста. Записывайте ответы в бланке ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клетке без пробелов.

В1

Замените выражение как-то раз из предложения 7 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.